<学Android好不好？>
行业发展好
百度统计数据显示:
报告显示
2015 年苹果手机的设备占比为27.01%，位居所有智能手机品牌之首，国内有近1/3 智能手机用户使用苹果设备；
2013 年，App Store 的应用下载量已经突破400亿次；苹果手机用户付费习惯良好，任何一个商业级App 应用都会做iOS 版本；
截至2015 年12 月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率为50.3%；手机网民规模达6.2亿，占比提升至90.1%，无线网络覆盖明显提升，网民Wi-Fi 使用率达到91.8%。相较2016 年底提升2.4个百分点。现如今，半数中国人已经接入互联网，网民规模增速提升，同时网民个人上网设备进一步向手机端集中。
人才需求量大
安卓职位每日招聘数量（部分城市）数据来源：职友集
| 城市 | 相关职位数（个） | 全国 52474个 |
| 北京 | 11680 | |
| 上海 | 9119 | |
| 深圳 | 5799 | |
| 广州 | 3614 |
就业薪水高
安卓均薪远远高于当地均薪
- 北京ANDROID软件工程师
- 月薪可达15130元
- 工作2年后可能晋升为
- 月薪18K以上的有名工程师或项目经理
<三大独特优势>
- 涵盖全新技术的“架构级”Android 课程
- 在使用市场占有率的 Android4.4 版本授课的同时，达内的 Android 课程在后一个月的项目实战课中融入了 Android5.0 和 6.0 的核心内容（如：Material Design、6.0 全新的权限体系、数据绑定技术和MVVM模式等）以及当前业界新流行的技术和框架（如：RXJava、RXAndroid、Retrofit、Dagger2、MVP 模式、MVVM 模式等）。在系统学习 Android 核心技术的同时，大量学习第三方框架，甚至带着学员自己编写框架。让刚刚入行的学员一开始就具备架构师的潜质。
- 率先实现差异化教学的 Android 课程
- 差异化教学是教学的高境界。但对于规模不是很大的培训机构，由于教学成本的原因很难实现真正的差异化教学。达内全年学员人数超10 万，完全具备实现差异教学的条件。2014年，我们将全面推行因材施教、分级教学，让学员获得更好的体验和收获。
- 真正讲授“混编”的 Android 课程
- “混编（Hybrid）开发”技术发展的必然趋势，必将引爆新的职业热点。但要想从普通的 Android 工程师跨越到“混编（Hybrid）”型 Android 工程师需要扎扎实实的技术学习前端知识和混编框架，绝不是几堂新技术介绍课或三、五天的“Hello,World”级别的内容所能搞定的。达内的“混编（Hybrid）”型课程借助于才高班的方式推出，让学员学到货真价实的课程内容，通过技术的跨越实现职场的跨越。
Android 和 iOS 都支持所谓的“混编”（Hybrid）模式。即使用 HTML5、JavaScript 前端代码和原有的 Java 或 OC 代码混合编辑。随着 Web App 和 Hybrid APP 的时代到来，移动端 APP 行业将成为前端工程师大展宏图的舞台。
<因材施教、分级教学>
Android 混编技术
“就业班”&“培优班”
才高班
在入学时根据学员基础实施分班教学，分为“就业班”和“培优班”。两个班的技术体系大体相同，培优班的项目难度较大、要求更高，将侧重于培养“架构级”的 Android 工程师；而就业班将力求集中精力，让学员将 Android 核心知识理解的更加透彻，掌握的更加熟练。 “就业班”和“培优班”学生非一成不变。达内将会进行考试。“就业班”的杰出学员会被选拔到“培优班”；而“培优班”中跟不上的学员也会被调整到“就业班”。
才高班将采取周末业余面授或在线课程的方式提供，内容涉及 Web 前端及 Android 混编框架等课程。学员可以一边工作一边学习，在积累经验的同时学习目前热门的 Android 混编知识，在较短时间内练就更牛技能，挑战更高薪资。
<选择因材施教 .分级教学的好处>
- 差异化教学是教学的高境界，
- 可以根据学员情况因材施教的课程才是好的课程。
- 为什么要推出差异化教学模式？
- 达内推出因材施教、分级教学有两个原因:
教育培训行业一直不能解决的难题是：“无法根据不同学习能力、不同学习水平进行针对性的因材施教，导致不同学习水平、不同学习能力的学员在一个班级内混合上课，学生学习的效果无法实现大化”。
随着企业招聘职位的越来越细化，对岗位的技术要求越来越细，达内必须按照企业的需求为企业提供高水平的技术人才，所以必须推出差异化教学模式，满足企业的招聘需求。
<达内差异化教学和其他非差异化教学对比图>
不同学生
不分级、分班学习
无法因材施教
无法培优
无更高技术班